ศึกษาและวิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง) และหลักสูตรสถานศึกษาของโรงเรียน 2569

ข้าพเจ้าได้ศึกษาและวิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง) และหลักสูตรสถานศึกษาของโรงเรียน เพื่อกำหนดโครงสร้างรายวิชาวิทยาศาสตร์ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดของกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ทั้งนี้ได้วิเคราะห์บริบทของผู้เรียนในชั้นเรียน ป.5/2 รวมถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล เพื่อนำมาพัฒนาและออกแบบหน่วยการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับศักยภาพของผู้เรียน นอกจากนี้ยังได้เชื่อมโยงเนื้อหาวิทยาศาสตร์กับสถานการณ์ในชีวิตประจำวันของผู้เรียน เพื่อให้การเรียนรู้มีความหมายและสามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้จริง ส่งผลให้การจัดการเรียนรู้มีทิศทางที่ชัดเจนและสอดคล้องกับเป้าหมายของหลักสูตร